¿Por qué España sigue en un nivel medio de inglés según el EF EPI 2024? Lo que significa para las familias en Palma de Mallorca

España tiene mucho que ganar con el inglés. Sin embargo, los datos del EF English Proficiency Index (EF EPI) 2024 muestran que nuestro país continúa en un nivel medio, lejos de los resultados del norte de Europa.

Según el ranking internacional, España ocupa el puesto 36 de 116 países, con una puntuación de 538. Esto nos coloca en la banda de “competencia moderada”, por debajo de la media europea.

Pero ¿qué significa este dato para las familias de Palma de Mallorca, y en particular para barrios como Son Cotoner? ¿Cómo afecta al futuro de los niños y qué se puede hacer a nivel local para mejorar?

España y su posición en el EF EPI 2024

El EF EPI es un estudio mundial que mide el nivel de inglés en adultos de distintos países. En la edición 2024:

• España se sitúa en el nivel medio, sin avances significativos respecto a años anteriores.

• Países como Países Bajos, Austria y Dinamarca lideran el ranking con niveles “muy altos”.

• A nivel regional, comunidades como Galicia han mejorado, mientras otras, como Baleares, se mantienen estancadas.

Las barreras que frenan el inglés en España

Métodos tradicionales de enseñanza

Durante décadas, la enseñanza del inglés en colegios e institutos se ha centrado en la gramática y la memorización de reglas. El resultado: estudiantes que entienden las normas, pero no saben comunicarse con fluidez.

El doblaje y la falta de exposición al idioma real

España es uno de los países donde más se doblan películas y series. A diferencia de otros países europeos donde se consume contenido en versión original, aquí los niños tienen menos contacto cotidiano con el inglés real.

Falta de práctica cotidiana

El inglés se percibe como una “asignatura escolar”, no como una herramienta de comunicación diaria. Fuera del aula, hay pocas oportunidades para practicar.

¿Qué significa esto para las familias en Palma?

Para los padres de Palma de Mallorca, estas barreras nacionales tienen un reflejo directo en la educación de sus hijos.

En zonas como Son Cotoner, muchas familias se preguntan cómo garantizar que sus hijos no solo aprueben el inglés en el colegio, sino que lo usen de verdad como llave para su futuro académico y profesional.

Cómo mejorar el nivel de inglés en los niños en Mallorca

Superar el “nivel medio” no depende solo de las estadísticas nacionales, sino de lo que hacemos a nivel local. Algunas estrategias clave para los niños en Palma son:

• Métodos prácticos y comunicativos: aprender inglés a través de juegos, canciones, teatro y conversación.

• Ambientes de inmersión: actividades donde el inglés sea el idioma principal, incluso en contextos informales.

• Uso de materiales auténticos: series, música y libros en inglés desde edades tempranas.

Métodos innovadores en academias locales

Cada vez más academias en Palma apuestan por métodos innovadores frente al modelo tradicional. Estos métodos ponen el foco en la comunicación y en la motivación de los niños:

• Profesores que actúan como guías, no solo como instructores.

• Clases participativas donde los alumnos hablan y usan el idioma.

• Actividades artísticas (música, teatro, dibujo) que integran el inglés de forma natural.

Este cambio de enfoque es clave para que los niños de Palma no se queden en el “nivel medio” y avancen hacia un dominio real del inglés.

Conclusión

El nivel de inglés en España según el EF EPI 2024 refleja una realidad preocupante: seguimos en un nivel moderado, mientras otros países europeos avanzan.

Sin embargo, el cambio no tiene por qué esperar a decisiones nacionales. En Palma de Mallorca, las familias pueden marcar la diferencia escogiendo métodos más comunicativos y modernos para sus hijos.

El futuro del inglés en España empieza en lo local, en barrios como Son Cotoner, donde cada clase de inglés innovadora abre nuevas oportunidades para los niños.

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